MIARQ INT&REAB

AULAS DISPONÍVEIS

 

 

 CONTINUIDADE E CONTRASTE

Conteúdo teórico do 1º ano do 2º ciclo sobre as duas abordagens essenciais da intervenção de projeto sobre uma pré existência: CONTINUIDADE E CONTRASTE. Desenvolvem-se analogias com a Pintura como introdução, explicando depois a sua aplicação a contextos de projeto: Programa | Abordagem Estética | Transição Espacial | Escala | Proporção| Ritmo| Forma| Estrutura| Matéria | Revestimentos | Luz | Cor.

Exemplo de Execução de Exercício

 

A ESTÉTICA DA IMPERFEIÇÃO

Conteúdo teórico do 1º ano do 2º ciclo sobre a condição estética da IMPERFEIÇÃO. Como noutras épocas históricas o Ocidente recupera e adopta conceitos orientais. Neste caso o WABI SABI formaliza os ensinamentos Taoistas relativamente ao reconhecimento da beleza através do uso e das suas marcas nos materiais. Esta tendência explica fenómenos da moda Ocidental como a utilização dos materiais gastos ou até rasgados (calças de ganga) mas também a sua aplicação no espaço arquitetónico, onde, nomeadamente em Reabilitação, os materiais e superfícies novas e perfeitas se associam esteticamente às superfícies desgastadas pelo tempo. 

 

A PERCEÇÃO SINESTÉSICA DA ARQUITETURA

Conteúdo teórico do 1º ano do 2º ciclo sobre perceção da arquitetura realizada em SINESTESIA (em conjunto com diversos sentidos). Parte-se do texto "Atmosferas" de Peter Zumthor para salientar as qualidades racionais e emocionais do espaço arquitetónico, e a sua parametrização em classes que tornam este conceito operacional para o projeto.

 

SIMULAÇÃO DIGITAL DE APLICAÇÃO DE COR 

Conteúdo da optativa LUZ e COR e de PROJETO DE COR E REABILITAÇÃO DE SUPERFÍCIES ARQUITETÓNICAS

Manual que explicita o processo de simulação de aplicação de cor em Arquitetura, baseada em open software (GIMP). Este método baseia-se numa série de tarefas numa determinada ordem e numa utilização de ferramentas que tornam a simulação de cor fidedigna e de fácil manipulação, permitindo simular várias hipóteses de estudo de cor e a sua apresentação final.